10月27日至28日，2026年绵阳市中学校长任职资格培训（第一阶段）参训校长走出专题课堂，走进成都名校，分初中、高中、职教三组开展跟岗访学。学员们带着26日讲座中引发的思考，深入校园、课堂和教研现场，通过观摩、交流与对照，学习名校经验，寻找适合本校的改进方向。

图1：成都市教科院附属学校（初中组）

图2：成都七中万达学校（高中组）

27日，初中组学员走进成都市教科院附属学校。接连开展校园观摩、课堂听课和学科教研活动，学员们一边记录学校课程体系建设和教师培养做法，一边对照本校发展规划，思考如何将办学目标进一步落实到课程建设、课堂改进和教师成长之中。

图3：现场交流

图4：听课现场

高中组学员在成都七中万达学校重点考察了科学教育与拔尖人才培养情况。通过参观科创实验室、特色课程展示和“未来科学家班”等，大家对三级科学课程和科学素养评价有了直观了解，并进一步思考科创教育如何兼顾全员普及与特长培养。

图5：专题讲座现场

图6：听课现场

职教组学员走进成都市中和职业中学，实地走访实训基地和校企合作车间，围绕“以生为本、德技并修”、综合高中运行和师资建设等问题与学校管理干部交流，了解文化育人、专业教学与企业实践协同推进的具体思路。

图7：研讨现场

图8：参观现场

28日，学员们走进四川省双流中学，通过专题报告和互动研讨，了解校本课程、课堂改革、高三备考、集团化办学及数智教研等实践。讲座后，大家结合各自校情梳理管理短板，交流可借鉴的做法，讨论课程体系、教研机制和特色办学等问题。

图9：四川双流中学

图10：交流现场

图11：参观现场

图12：听课现场

从专题课堂到名校现场，跟岗访学让学员对学校诊断有了更直观的认识，也为分析本校问题提供了参照。现阶段，学员的收获主要集中在学习体会和改进设想上，具体举措仍需结合校情进一步论证。下一步，各组将把访学记录和初步思考带入29日举行的项目式学习，为开展学校诊断、研制三年发展规划做好准备。